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徐州市特殊教育学校:读书浸润心灵,分享促进成长_Kaiyun网站

发布时间:2024-02-13 00:37   浏览次数: 次   作者:kaiyun
本文摘要:徐州市特殊教育学校:读书浸润心灵,分享促进成长

  古人云:学,然后知困;读,然后知不足;阅读虽不能改变人生的长度,但可以增加人生的厚度。

徐州市特殊教育学校:读书浸润心灵,分享促进成长

  古人云:学,然后知困;读,然后知不足;阅读虽不能改变人生的长度,但可以增加人生的厚度。为了有效落实学校读书理念,引导教师“多读书,读好书,好读书”,2022年5月26日上午,徐州市特殊教育学校青年教师工作坊开展了读书分享活动,活动由潘媛媛副校长主持。

  活动开始,潘校长宣布了《关于申报2022年教师“个人课题”的通知》,并鼓励各位青年教师积极申报。

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  接下来四位青年教师进行了读书分享:

  刘茹老师分享的书籍是《追风筝的人》。一个小小的风筝是一对少年的童年,一对少年牵连着的是家庭与友谊,这本书讲得是关于这对少年的救赎与背叛,而哈桑送给阿米尔的那句“为你,千千万万遍”,正是这本书的灵魂所在。其实,我们每个人的心中都有一个风筝,它可能是我们的梦想,我们追寻,我们仰望,在追风筝的路途中,有沟壑,有山坡,有仿徨,有疲乏。可是,没有人会停下前进的脚步,因为,我们都是追风筝的人。

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  田彦鹏老师分享的书籍是《不平等的童年》,这本书的作者安妮特·拉鲁选择了12位平均分布在中产阶级、工人阶级和贫困人群三个阶层的孩子进行深入密切观察。通过观察,作者发现,相比学校教育,家庭教育方式上的差异更为显著。不同社会阶层的人对孩子投入的时间精力不同、日常对待孩子的言传身教不同,最终将影响到孩子未来能否获得更高的社会地位。

这意味着,那些孩子的成功,不仅取决于父母给他们的先天积累、他们自己的才能和努力,还包括父母对他们施加的后天影响。

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  苏莹老师分享了《你当像鸟飞往你的山》,这本书是作者塔拉的自传,讲述了她如何摆脱原生家庭,通过教育重塑自我,成就自我的故事。每个人心中都有一座山,对于塔拉来说,那是一座原生家庭的山,但最终塔拉像蝴蝶一样打破父亲给她编织的茧,飞往真正属于她的山峰。

其实,我们每个人都一样,原生家庭或许决定了你初具的雏形,但那不会是你唯一真实的样貌;它决定了你的起点,但终点在哪里,由你自己决定。

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  季慧娟老师分享的书籍是《致青年教师》,这本书的作者吴非老师以温厚真挚的语气,分享着他遇见的一个个学生,经历过的一件件事和一个个关于教育的思考。在这本书中作者强调教师的人格魅力、素养、胸襟、仁爱、理想、教育中的温情小事和拥有渊博的学科知识同样重要。

作为一位优秀的教师应有宽广的胸襟,敢于追求理想,拥有终生学习的理念。

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  活动最后,潘校长对本次活动进行了总结。潘校长鼓励青年教师们平时多读书,多研究,将读思、读议、读教紧密结合,从阅读中汲取营养。让我们与书籍携手同行,开始崭新的心灵之旅,做一个幸福的教师,我们的活动将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重,我们的教育梦想将因读书而美丽,因读书而精彩。

供图:苏莹

撰稿:季慧娟

审稿:平昌盛


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